Passer du factuel à l’interprétatif. Différencier les niveaux de discours. Stratégies courantes de mesures qualitatives : entrevues, documents, observation, groupes de discussion.
❑ à lire : (1) « Using NVivo for Your Literature Review »,
http://www.sdgassociates.com/downloads/literature_review.pdf; (2) « Focus Groups Tips for Beginners », http://www-tcall.tamu.edu/orp/orp1.htm.

2.     L’analyse des données qualitatives
        a.     Les types d’analyse : thématique, quantitative;
                i.      Dans tous les cas il faut s’assurer d’une connaissance en profondeur du matériel à utiliser, ainsi que des théories applicables, afin de savoir reconnaître ce qu’on cherche dans le discours des répondants. Ceci est particulièrement difficile pour les entrevues qualitatives, où le répondant est libre de s’exprimer dans n’importe quel langage et dans n’importe quel ordre.
                 ii.     L’analyse quantitative de matériel qualitatif est tout simplement à proscrire.
                 iii.     L’analyse thématique est la plus courante et la plus facile à effectuer. Il s’agit en bref de découper le discours en ses parties les plus significatives (« thèmes »).
                 iv.    Les thèmes se recouperont à l’intérieur d’entrevues et entre les entrevues. La seconde étape est d’analyser ces recoupements et de tenter de définir ce que les répondants veulent dire en parlant de ce thème
                 v.     La troisième étape consiste à retourner aux texte et identifier les endroits où le thème est apparu pour tenter de cerner son utilité discursive.
                 vi.    Ne jamais oublier que le répondant tente de passer un message; il ne répond pas de façon neutre. Il s’installe un jeu de pouvoir entre le répondant et le chercheur et l’information produite procède de ce jeu de pouvoir. L’analyse ne doit pas supposer que le répondant parle de façon « naïve ».

        b.     Les types de codage
                 i.      inductif : les thèmes et concepts sont codés à la lecture; les recoupements sont fait à l’analyse finale.
                 ii.     déductif : une hypothèse de départ impose à l’avance un certain nombre de thèmes ou concepts qui doivent être relevés dans le texte.

        c.     L’outil de codage et d’analyse : NVIVO (démo NVIVo)