| CRI
1511 DÉLINQUANCE ET FACTEURS CRIMINOGÈNES |
| Session hiver 2002; chargé de cours: Stéphane Leman-Langlois |
| COURS 12: CONTRÔLE SOCIAL ET CONTRÔLE DE SOI |
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Les théories du contrôle v. les théories anomiques. texte: D/D ch. 7 |
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A. THÉORIES DU CONTRÔLE SOCIAL Question : pourquoi ne devient-on
pas délinquant. Réponse : on obéit aux
lois parce qu'on y est obligé par la société et son
fonctionnement, parce qu'on y trouve son bénéfice (investissement
social). L'individu, au départ, cherche son bénéfice à tout prix. Il est prêt à tout pour assurer son avantage. Mais en société, il apprend que certains avantages résident dans le fait de se conformer, essentiellement à travers la formation de liens sociaux. Or, des actes déviants pourraient causer un rejet et la perte de ces avantages.
Problèmes
Malgré tout, il semble qu'en effet la désorganisation sociale, qui empêche une large part des liens possibles, est très fortement corrélée à la délinquance au sein d'un quartier urbain. Dans le texte de la semaine dernière, on présentait le concept d'efficacité collective, qui reposait fortement sur la cohésion du groupe. |
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B. FAIBLE CONTRÔLE DE SOI (OU PERSONNEL) (H / G, General Theory of Crime)
Ceux qui souffrent d'un faible contrôle de soi s'engagent dans toutes sortes d'autres activités visant des bénéfices immédiats ou une réduction immédiate de la frustration (ex. battre un enfant qui pleure) psychotropes, jeu, sexe sans protection, etc. H/G notent que les délinquants ont beaucoup d'autres difficultés en fait, leur criminalité est peut-être le moindre de leurs problèmes. Difficultés à l'école, de garder un emploi, de conserver des relations affectives ou même utilitaires, de respecter leurs plans d'avenir... Mais aussi : accidents d'automobile, de travail, feux (ils sont accident prone). En tout et pour tout, leur espérance de vie moindre. ATTENTION : Tous les enfants naissent impulsifs (même présupposé que tout à l'heure). La famille doit inculquer à l'enfant les coûts liés à la gratification immédiate sans égard aux conséquences. École = trop tard. Si ceci n'est pas fait l'enfant ne pourra se contrôler efficacement. Le faible contrôle de soi n'est pas un trouble psychologique : c'est ce qui arrive quand un être humain n'est pas efficacement socialisé. Le but ici n'est donc pas d'établir une différence criminel non criminel, mais bien de souligner qu'il faut tenir compte des situations réelles. On peut supposer que les bénéfices recherchés sont essentiellement les mêmes pour tout le monde; la différence réside dans la perception des coûts. Et comment apprend-on à percevoir les coûts? Par la socialisation, spécialement dans la famille.
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